Bandung — Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan (PTB) Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri (FPTI) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) melaksanakan asesmen lapangan akreditasi oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) pada 17-18 Juni 2026 sebagai bagian dari komitmen berkelanjutan dalam menjaga dan meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan tinggi.

Kegiatan asesmen lapangan ini dilaksanakan oleh dua asesor LAMDIK, yakni Prof. Dr. Ir. Isnandar, M.T., dari Universitas Negeri Malang dan Dr. Dra. Tetty Setiawaty M.Pd., dari Universitas Nusa Cendana (Undana), Kupang. Kedatangan tim asesor disambut oleh jajaran pimpinan Universitas Pendidikan Indonesia di Ruang Rapat Partere UPI sebelum melanjutkan agenda visitasi ke lingkungan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan di Gedung FPTI UPI.

Selama pelaksanaan asesmen, tim asesor melakukan verifikasi dan pendalaman terhadap berbagai komponen penyelenggaraan program studi, mulai dari tata pamong dan tata kelola, proses pembelajaran, sumber daya manusia, sarana prasarana, hingga capaian tridarma perguruan tinggi. Proses tersebut dilakukan secara menyeluruh untuk memastikan kesesuaian antara data yang tertuang dalam dokumen akreditasi dengan implementasi yang berlangsung di lapangan.

Berbagai unsur pemangku kepentingan turut terlibat dalam proses asesmen, meliputi pimpinan fakultas, dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, alumni, mitra kerja sama, serta pengguna lulusan. Keterlibatan berbagai pihak tersebut mencerminkan sinergi dan dukungan bersama dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas dan responsif terhadap perkembangan kebutuhan dunia pendidikan maupun industri konstruksi.

Pelaksanaan asesmen lapangan berlangsung dengan lancar dan kondusif. Selain menjadi bagian dari mekanisme evaluasi eksternal, kegiatan ini juga menjadi ruang refleksi bagi Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan untuk terus memperkuat budaya mutu, meningkatkan kualitas layanan akademik, serta mengembangkan inovasi pembelajaran yang relevan dengan tuntutan zaman.

Hasil asesmen lapangan selanjutnya akan menjadi bahan pertimbangan bagi LAMDIK dalam menetapkan status dan peringkat akreditasi Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Melalui proses ini, FPTI UPI kembali menegaskan komitmennya dalam menghadirkan pendidikan kependidikan dan vokasional yang unggul, adaptif, serta berdaya saing di tingkat nasional maupun internasional.

Sejalan dengan tujuan Sustainable Development Goals (SDGs) poin 4 tentang Pendidikan Berkualitas, pelaksanaan asesmen lapangan ini merupakan bagian dari upaya berkelanjutan FPTI UPI dalam memastikan mutu pendidikan yang inklusif, berkualitas, dan mampu menghasilkan lulusan profesional yang siap berkontribusi bagi pembangunan bangsa. (HH)